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Título Artículo Pensamiento crítico de la sub-alteridad: Los estudios étnicos como ciencias descoloniales o hacia la transformación de las humanidades y las conciencias sociales en el siglo veintiunoArtículo de Revista
Parte de Revista Interamericana de Educación de Adultos
Año 28, No. 1 (Ene.-Jun., 2006)
Pagina(s) 143-165
Idioma Español;
Materia(s) Nuevas tecnologías; Ciencias sociales;
Nota(s) Autor: Nelson Maldonado-Torres
Resumen Los estudios étnicos (EE) en los Estados Unidos son vistos como una vertiente más entre los llamados Studies o acercamientos interdisciplinarios que encuentran su unidad en el tema que estudian y no en una disciplina en particular. La noción de que la universidad moderna debe encontrar un lugar no sólo para las humanidades, las ciencias naturales, las ciencias sociales y las distintas profesiones (como ingeniería o abogacía), sino también para estudios interdisciplinarios es en cierta medida una contribución de la academia estadounidense. Algunos miran esta invención con escepticismo, pues piensan que sólo la unidad disciplinaria y el método de cada disciplina pueden ofrecer un conocimiento riguroso y coherente sobre la realidad. Otros la ven con burla y la juzgan como una expresión más de un cierto kitsch estadounidense que tiene más colores y adornos que sustancia. A pesar de estas críticas, la noción de estudios interdisciplinarios ha ganado cierta legitimidad y se ha expandido hacia áreas inusitadas como las ciencias naturales (biología y química) y la informática. Nuevas tecnologías y hallazgos en las ciencias demandan un acercamiento multi o interdisciplinario.
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