Esta contribución se enfoca a la forma en que se ha tratado el tema de la formación de formadores para la educación de adultos en el debate internacional y su repercusión en la región de Latinoamérica y el Caribe durante el período 1979-2003 (mayo). Así, se aborda el debate cronológica y paralelamente en los ámbitos mundial y regional latinoamericano, a través de las reuniones principales en ambos contextos geográficos. El ejercicio de seguimiento permite destacar la importancia (o falta de) que se le ha dado tanto a la educación de adultos como a la formación de educadores en el último cuarto de siglo natural y, en consecuencia, contar con la retrospectiva necesaria para apreciar adecuadamente su estado actual.
