El propósito de este trabajo fue analizar la evolución de la gestión o administración educativa en los Estados Unidos y en México. El autor revisa las semejanzas y diferencias de los conceptos administración educativa y gestión educativa y concluye que éstos son semejantes en su significado. Posteriormente analiza los inicios del cultivo de la disciplina de administración educativa en los EU, la influencia de las corrientes filosóficas en la conformación de la disciplina, los enfoques del pensamiento administrativo y su incorporación a la administración educativa y las características del currículum de estudios. En la segunda parte del trabajo el autor analiza los inicios y desarrollo de la gestión educativa en México, a partir de los trabajos de quien puede ser considerado el fundador de la disciplina en México: Rafael Ramírez, y la reanudación del estudio y cultivo de la gestión a partir de la reforma educativa conocida como Programa de Modernización Educativa, ya que fue virtualmente interrumpido durante casi medio siglo.
