Autores: Napoleón Murcia Peña y John Fredy Orrego Noreña
Resumen
El artículo presenta los resultados del estudio "Acompañamiento pedagógico a juego intercolegiados 2008" cuyo propósito fue comprender los sentidos que la comunidad participante construye sobre los juegos, articulados con propósitos de formación ciudadana. Se evidencia cómo la categoría central desde la cual se definen los juegos es la competencia selectiva, en torno a la cual gira la organización, la práctica y los discursos en ellos. Pese a ello, se muestra una tendencia instituyente, en la cual los juegos intercolegiados podrían orientarse hacia la formación transhumana.
