Creencias acerca del juego y el movimiento en maestras en formación de II semestre de la Licenciatura en Educación Infantil de la Universidad Pedagógica NacionalArtículo de Revista
Autores: María Consuelo Martín, Sandra Marcela Durán
Resumen
Este artículo presenta los resultados de la investigación desarrollada durante el año 2009, con las estudiantes de II semestre de la Licenciatura de Educación Infantil de la Universidad Pedagógica Nacional. Es un estudio de caso que busca identificar y comprender el sistema de creencias y su movilización respecto al juego y al movimiento; la recolección de la información se realizó a través de observaciones video-grabadas, se hizo un análisis de contenido tomando como punto de partida las categorías deductivas. Los resultados dejan ver el sistema de creencias desde lo que hacen y dicen las estudiantes, además, las movilizaciones fundamentalmente se evidencian, por una parte en la creencia acerca del carácter instrumental del juego y el movimiento hacia una mirada que apunta a la comprensión de estos dos campos de conocimiento como dimensiones constitutivas del sujeto, y por otra, en el papel del docente en el juego.
