Construyendo otros caminos La etnoeducación como proyecto cultural y político Una mirada a la experiencia comunitaria de la Balsa, Norte del CaucaArtículo de Revista
Autores: Laura García Corredor, Camilo Mongua Calderón
Resumen
Para la compresión de la diversidad cultural del país, resulta necesario analizar el contexto de emergencia de los saberes y conocimiento que, históricamente, han sido despreciados y subalternizados por la modernidad y por el mismo estado-nación. Por ello, tomaremos como perspectiva de análisis la decolonilidad, para observar las luchas de las poblaciones afrocolombianas y su posicionamiento frente al tipo de educación impartida por el Estado en sus comunidades. Retomaremos una de las experiencias más representativas del proceso etnoeducativo en el Norte del Cauca, la vereda de la Balsa, como lugar de creación y acción de pensamiento alternativo desde los grupos de base y en lo que se podría vislumbrar como una pedagogía decolonial.
