El uso de la lengua materna en los procesos educativos de los grupos étnicos debe ser considerado vital, puesto que los propios sistemas de comunicación contribuyen a reafirmar elementos identitarios, es decir que en un espacio "educativo" donde se conozca, valore y se respeten las formas propias de lengua y comunicación, sus usos y costumbres, surgen motivaciones para seguir aprendiendo y, de esa forma, se previene la deserción e inasistencia a la escuela de la población nativa en edad escolar. Es importante que en la casa se sigan conservando elementos que, generación tras generación, se han conservado en el grupo humano, ya que cada grupo posee particularidades en sus acciones diarias, las mismas que están mediadas por grupos de personas, pues éstas no necesariamente son líderes reconocidos, también, pueden ser niños, jóvenes y ancianos que van aprendiendo y siguen acumulando saberes.
