Este artículo expone la línea de investigación que se lleva a cabo en los centros educativos siguiendo la metodología de investigación acción participativa con los equipos docentes de los centros participantes. El equipo de investigación, a partir del posicionamiento metodológico propone y selecciona, de común acuerdo con los participantes, los datos que pueden favorecer el debate y discusión a partir de las necesidades detectadas en el contexto considerando de forma muy explícita el enfoque sistémico del proyecto. Este análisis liderado por el equipo de investigación permitirá su interpretación y valoración así como formular objetivos que deben guiar las acciones educativas para fortalecer la convivencia y prevenir la violencia. Durante el proceso se potenciarán las interpretaciones cualitativas y cáusale de los hechos con los equipos profesionales implicados y se establecerán discusiones que deben posibilitar la toma de decisiones sobre las acciones que deben incidir en la realidad donde ocurren los hechos con la participación de los agentes que la lideran El debate que emerge de la comprensión de los datos será un elemento determinante para poder modificar las relaciones del alumnado así como su implicación con acciones consensuadas que deben potenciar la participación de cuantos interviene.
