Autor: RODRÍGUEZ, Yomaira. La ponencia presenta, en forma sucinta, los avances de una investigación incipiente en la que se emiten juicios valorativos acerca de la importancia de las interacciones en los procesos colectivos de construcción del conocimiento. El protagonismo del colectivo, del estudiante y del maestro, refuerza los significados dados en contextos distintos a las temáticas de estudio e investigación. En este trabajo se emiten elaboraciones teóricas interesantes como: la conversación como fuente de conocimiento, el ejercicio de la vida en sociedad hace posible la relación humana, la relatividad del conocimiento es producto de significados dados por colectivos en varios contextos interactivos, la concepción de futuro, el protagonismo del sujeto en los procesos de aprendizaje... Estas y otras afirmaciones se convierten en fundamentos a tener en cuenta desde los presupuestos de este trabajo. Autor: CALLEJAS, Francis. Autor: LANDÍNEZ, Fanny. Autor: VÁSQUEZ, Gloria. Autor: Segura R., Dino de J