Autor: Sierra, Zaida Notas al pie de texto La preocupación por la desarticualción entre los contenidos escolares y las realidades socioclturales que afecta a niños, niñas y jóvenes, nos ha llevado a avanzar una propuesta de formación en investigación que permita a maestras y maestros obtener una mejor comprensión de las percepciones y sentimientos que sus estudiantes tienen del mundo que les rodea para, a partir de este conocimiento, generar proyectos pedagógicos que atiendan más adecuadamente sus necesidades educativas. Docentes de diferentes comunidades del Noroccidente Colombiano (Afro, Indígena, Campensina y Urbana) participan en un proyecto de investigación cualitativa, en equipo con un grupo de investigación de la Universidad de Antioquia, con el propósito de explorar las representaciones e intepretaciones que sus estudiantes se hacen de la realidad familiar, escolar y del entorno. Además de procedimientos tales como notas y diarios de campo, entrevistaa e historias de vida, las y los docentes han recibido formación en actividades de juego dramático y expresión artística, como estratégias investigativas que les permiten acceder, más fácilmente, al pensar y sentir de sus estudiantes; al mismo tiempo, estas estratégias son medios activos de aprendizaje que estimulan el desarrollo congnitivo, crea niñas. Autor: Romero, Angélica
Resumen
La preocupacio0n de la desarticulación entre los contenidos escolares y las realidades socioculturales que afectan a niños, niñas y jóvenes, nos ha llevado a lanzar una propuesta de formación en investigación que permite a maestras y maestros obtener una mejor comprensión de las percepciones y sentimientos que su estudiantes del mundo que los rodea para, a partir de ese conocimiento, generar proyectos pedagógicos que atiendan más adecuadamente sus necesidades educativas.
