Cartelera. p.4 Agenda. p.6 Editorial. p.8 Hacia una reforma curricular por los ciclos ¿Cuales son los desafios que debe priorizar? / Dr. José Zilberstei Toruncha. p.10 Niveles o ciclos. El recto de la articulación / Inés Aguerrondo. p.18 Fundamentos de la enseñanza por ciclos / Alfonso Tamoyo Valencia. p.24 Desarrollo humano integral, autonomías y competencias para una educación basada en ciclos / Ángel R. Villarini Jusino. p.30 El concepto de ciclo en la Pedagogía Dialogante La experiencia del Instituto Alberto Merani / Julián De Zubirí a Samper. p.38 La educación Básica y Media en Bogotá Distrito Capital: Orientaciones curriculares para la reorganización de la enseñanza por ciclos / Abel Rodríguez Céspedes. p.44 La escuela por ciclos en diez razones / Jorge Alejandro Medellin Becera. p.56 Los ciclos: Una forma de administrar la escuela param llegar a una educación integral e integradora / Pabla Ardila de García. p.62 Travesía hacia la calidad: de grupos primarios a ciclos Colegio rural Quiba Alta / Aura María Estupiñana, Luz Marina García, Herminia Matallana, Claudia Villarreal, Beatriz Herminia, Ibett Angulo, Juan José Tapia. p.68 Cclos: ¿Otra forma de aprender y de evaluar? / Viviana Marcela Botache Rugeles. p.76 Implementación de política públicas para el fomento de la ciencia y la tecnología en la educación básica y media de la ciudad de Medellín / Camilo Polanco L de M. p.80 Interpretación de la adscripción paradigmática en Venezuela / Raúl García Palma. p.88 Biblioteca del maestro. p.92
