Detalles de la Emisión
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Título Vol. 19, n. 47 (Ene.-Abr. 2007): Juan Amós ComenioEmisión de Seriada
Parte de Revista Educación y Pedagogía
Publicación Medellín : Universidad de Antioqui, Facultad de Educación, 2007
Idioma Español;
Materia(s) Comenius, Juan Amós, 1592-1670-crítica e interpretación; CONCEPCIÓN DEL SUJETO; CIENCIA COMO CONCIENCIA; Pensamiento; Didáctica; Pedagogía; Vives, Juan Luis, 1492-1540-Crítica e interpretación; Sociología de la educación; PANSOFÍA NEOPLATÓNICA; Saber pedagógico; ENSEÑANZA - APRENDIZAJE - UNIVERSIDAD; APRENDISAJE AUTOREGULADO; ESTILOS DOCENTES; TIPOS DE PROFESORES; HERRAMIENTAS HIPERMEDIALES; NIÑOS - TALENTOS EXCEPCIONALES; PÁCTICA PEDAGOGÍAS INCLUSIVAS; Discapacidad; EDUCCIÓN ESPECIAL; PEDAGOGÁ - PRINCIPIO; Evaluación académica;
Resumen Con: Editorial, La presencia de un clásico. p.5 Presentación / Andrés Klaus Runger. p.9 Juan Amós Comenio ¿conocido - subestimado? Un cercioramiento actual de su importancia / Kaus Schaller. p.17 Atisbar al modernidad desde la mirada comeniana. Una lectura arquitípica de la ilistración / María Esther Aguirre Lora. p.29 Juan Amós Comenio: sujeto triádico y ordenamiento metódico de las prácticas escolares / Javier Saenz Obregón. p.51 Rasgos fundamentales de la teoría de la actividad humana en Comenio / Dagma Capková. p.63 Una mirada pedagógica a la relación entre la imagen, la imaginación y la formación humana, tomando como ejempl o el Orbis sensualium pictus de Juan Amós Comenio / Andrés Klaus Runger Peña, Juan David Piñeres, Alexander Hincapié García. p.71 La ''Pampaedia'' como punto modular de la Consultatio catholica / Gerhard Michel. p.91 Otra vez Comenio / Olga Lucía Zuluaga. p.99 Los procesos de enseñanza - aprendisaje en la universidad. / Bernardo Gargallo López. p.121 Estudio y caracterización del proceso de composición escrita de textos expositivos por el uso de herramientas en niños con capacidades excepcionales / Viviana Gómez Porras, Dayan Catalina Alzate Franco, Diana Lucía Vargas Holguín, Natalia Andrea Marín López, Juliana González Pérez, Víctor Gabriel Puerta, Doris Adriana Ramírez Salazar. p.139 Formación docente: una propuesta para promover prácticas pedagógicas inclusivas / Leydin Tibisay Arias Beltrán Katherine Bedoya Agudelo, Cristina Ramírez Péerez, Leidy Julieth Carmona Córtes, Juan Carlos Castro Usuga, Lina Mercedes Caastro Garavito, Lizeth Yadit Pérez Corrales, Luz Mari Villa Betancur. p.153 La formación como principio y fin de la acción pedagógica / Rafael Flórez Ochoa, Mireya Vivas García. p.165 Del otro del mismo: adiós a Jean Baudrillard / Fabián Sanabria. p.175
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CodBarras Localización Ubicación Habitual Signatura Estado Categoría Solicitar
0034003856Universidad de San Buenaventura - Sede BogotáColección Depósito E.y Ped./ 47 (2007) Ej.1DisponibleHemerotecaSolicitar