Con: Presentación. Aaportaciones actuales a la inclusión educativa / Miguel Ángel Verdugo y Ángeles Parrilla. p.15 El cambio escolar desde una perspectiva de calidad de vida / Miguel Ángel Verdugo. p.23 Autodeterminación y lña Tercera Generación de prácticas de inclusión / Mike Wehmeyer. p.45 Cooperación entre familias y profesionales como fuerza catalizadoras para una óptima inclusión: enfoque de los Estados Unidos de América / Ann P. Turnbull, H. Rutherford Turnbull III y Kathleen Kyzar. p.69 ¿Y si la investigación sobre inclusión no fuera inclusiva? Reflexiones desde una investigación biográfica- narrativa / Ángeles Parrilla. p.101 Ecuchar para compartir. Reconociendo la autoridad del alumnado en el proyecto de una escuela inclusiva / Teresa Susinos. p.119 Estudios sobre la discapacidad y la busqueda de la inclusividad. Observaciones / Len Barton. p.137 Paradojas y dilemas en el proceso de inclusión educativa en España / Gerardo Echeita, Cecilia Simón, Miguel Ángel Verdugo, Marta Sandoval, Mauricio López, Isabel Calvo, Francisca González-Gill. p.153 Adadtaciones en la enseñanza de los maestros de Educación General: repercusiones en las respuestas de inclus ión / Anastasia Vlachou, Eleni Didaskalou y Effie Voudouri. p.179 Análisis de las medidas de atención a la diversidad en la enseñanza Secundaria Obligatoria / Pilar Arnáiz Sánchez. p,.203 La calidad en los equipos de aprendisaje cooperativo. Algunas consideraciones para el calculo de grado de coop eratividad / Pere Pujolás. p.225 Protección social e inserción laboral de trabajadores con carencias de titulación y cualificación (informe de investigación) / María Josefa Cabellos Martínez, Francisco Javier Ramos Pardo. p.243 ¿En que medida cambian las ideas de los futuros docentes de secundaria sobre qué y como enseñar, despues de un proceso de formación / María Jesús Fuente Silveira, Susana García Barros, Cristina Martínez Losada. p.245 Criterios para evaluar el impacto de los planes de Evaluación de la Calidad de la Educación Superior / Mario de Miguel Díaz y Pedro Apodaca Urquijo. p.247 Los intereses académicos y profesionales de chicas que finalizan la escolaridad obligatoria / Soleda García Gómez, María Teresa Pasdilla Carmona y Magdalena Súarez Ortega. p.249 La prevención de la violenacia en la relación amorosa entre adolescentes a través del taller ''La Máscara del Amor'' / Vicente Garrido Genovés y Mar Casas Tello. p.251 Valoraciones del profesorado universitario sobre las acciones que pueden favorecer el proceso de convergencia europea / Mercedes González Sannamed y Manuela Raposo Rivas. p.253 Actividades extraescolares, organización escolar y logro / Antonio Guerrero Serón. p.255 Análisis de como los adolescentes plantean el inicio de las clases desde las perspectivas dfel alumnado / Nicolás Martínez Valcácel, Pedro Miralles Martínez, Elisa Navarro Medina. p.257 Ensayos e informes Las lenguas de signos en formación de los maestros sordos en españa . Una visión historica / Alfredo Alcina Madueño. p.261 El papel docente y el alumno en lña elavoración de portafolios / Elisa Gavari Starkie. p.263 Profesionalización docente en el escenario de la Europa de 2010. Una mirada desde la formación / José Tejada Fernández. p.265 Experiencia educativa (innovación) Efectos de un juego de rol sobre los conocimientos de actividad física y salud en educación secundaria / Isaac Pérez López, Manuel Delgado Fernández, Enrique Rivera García. p.269 Recensiones libros recibidos. p.273 Editorial Memoria 2008 de la Revista de Educación / Revista de Educación 2008 Annual Report / Consuelo Vélaz De Medrano Ureta. p.277 Revisores externos del año 2008 / Peer Review (2008). p.299
