Con: Cartera. p.4 Agenda. p.6 Editorial. p.8 Personajes Invitados: María -Jeanne Perrin-Gloria (Francia) Utilidad de la teoría de las situaciones didáctica para incluir los fenómenos vinculados a la enseñanza de matemáticas en las clases normales. p.11 Temas central La psicología del conocimiento y la construción de competencias conceptuales en la escuela / Dr. María Helena Fávero. p.18 Una sola estrategia no basta / Bernardo Recamán Santos. p.24 La competencia del sistema decimal de numeración y procesos de representación 7 Jorge Castaño García. p.28 Visualización, álgebra lineal y desarrollo del pensamiento matemático / Javier Lezama A., Carlos Orapeza Legorreta. p.32 Niños y niñas solucionaderos de problemas matemáticos. ''Este problema matemático es mio'' Geoffrin Ninoska Gallego Cortez. p.38 La detención y el desarrollo del talento académico experiencia de la fundación EULER /Henry Niño Quintero.p.48 ¡A representar cantidades¡ Experiencia en una Escuela Expecial / Hugo Dario Echevarria, Griselda Andrea Riva. p.52 Adataciones curriculares en matemáticas para educando con nesecidades educativas especiales / Leidy Caterine Bautista GHaleano, Leonardo Mantilla Rojas, Sandra Evely Parada Rico. p.56 Educación Superior Construir conocimiento matamático para incluir en la educación superior. Una experiencia con estudiantes indigenas y afrodescendientes en la Universidad del Valle / César A. Delgado García. p.62 Reportaje Aprendisaje por libre elección entrevista a John Falk y Lynn Dierking / Marcela Barbosa. p.68 Profesión docentes Había una vez ............una escuela / Dr. Paul Torres Fernández. p.73 Investigación Dilemas y tensiones que enmarcan el significado de competencias matemáticas: ¿Soluciones significativas para la vida social? ¿Formación para participar activamente en la vida democrática? Gloria García, Claudia Salazar, Gabriel Mancera, Francisco Camelo, Julio Romero. p.76 Los apuntes: más allá de la letra y el papel / Claudia Barajas. p.84 Travesia del conocimiento, transversalidad de deversas áreas: Enfoque matemático / Albero Díaz Monte. p.88 Biblioteca del maestro / Luis Fernando García Núñez. p.92