Detalles de la Emisión
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Título N. 39 (Jun. -Jul. 2009)Emisión de Seriada
Parte de Magisterio, Educación y Pedagogía. Revista Internacional
Artículos Visualización, álgebra lineal y desarrollo del pensamiento matemático
Lezama A., Javier ; Oropeza Legorreta, Carlos
32-37

La comprensión del sistema decimal de numeración
Castaño García, Jorge
28-31

Una sola estrategia no basta
Recamán Santos, Bernardo
24-26

La psicología del conocimiento y la construcción de competencias conceptuales en la escuela 18
Fávero, Maria Helena
18-22

Utilidad de la teoría de las situaciones didácticas. Para incluir los fenómenos vinculados a la enseñanza de matemáticas en las clases normales
Perrin-Glorian, María-Jeanne
10-16

Niños y niñas solucionadores de problemasmatemáticos. "Ese problema matemático es mío"
Gallego Cortez, Geoffrin Ninoska
38-46

La detección y desarrollo del talento académico. Experiencia de la Fundación EULER
Niño Quintero, Henry
48-51

¡A representar cantidades! Experiencia en una Escuela Especial
Echevarría, Hugo Darío ; Riva, Griselda Andrea
52-55

Adaptaciones curriculares en matemáticas para educandos con necesidades educativas especiales
Bautista Galeano, Leidy Caterine ; Mantilla Rojas, Leonardo
56-60

Construir conocimiento matemático para incluir en la educación superior . Una experiencia con estudiantes indígenas y afrodescendientes en la Universidad del Valle
Delgado García, César A.
62-67

Aprendizaje por libre elección
Barbosa, Marcela
68-72

Había una vez... una escuela
Torres Fernández, Paul
73-75

Dilemas y tensiones que enmarcan el significado de Competencia matemática: ¿Soluciones de problemas en contextos reales? ¿Soluciones significativas para la vida social? ¿Formación para participar activamente en la vida democrática?
García Escobar, Gloria Edith ; Salazar, Claudia
76-82

Los apuntes: más allá de la letra y el papel
Barajas, Claudia
84-87

Travesía del conocimiento, transversalidadde diversas áreas: Enfoque matemático
Díaz Montes, Alberto
88-91

Publicación Bogotá (Colombia) : Cooperatva Editorial Magisterio, 2009
Idioma Español;
Materia(s) PERRIN - GLORIAN, MARÍA - JEANNE - ENTREVISTA; TEORÍA DE LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS; Didáctica; Conocimiento; Formación de conceptos; INTERACION SOCIAL; Educación; Álgebras lineales; DESARROLLO DE PENSAMIENTOS MATAMÁTECOS; Solución de problemas; DESARROLLO DEL TALENTO MATEMÁTICO; Matemáticas; FALK, JOHN - ENTREVIESTA; DIERKING, LYNN - ENTREVISTA; Competencias en la educación; Ambientes de aprendizaje; METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA; INTERDISCIPLINAERIEDAD;
Resumen Con: Cartera. p.4 Agenda. p.6 Editorial. p.8 Personajes Invitados: María -Jeanne Perrin-Gloria (Francia) Utilidad de la teoría de las situaciones didáctica para incluir los fenómenos vinculados a la enseñanza de matemáticas en las clases normales. p.11 Temas central La psicología del conocimiento y la construción de competencias conceptuales en la escuela / Dr. María Helena Fávero. p.18 Una sola estrategia no basta / Bernardo Recamán Santos. p.24 La competencia del sistema decimal de numeración y procesos de representación 7 Jorge Castaño García. p.28 Visualización, álgebra lineal y desarrollo del pensamiento matemático / Javier Lezama A., Carlos Orapeza Legorreta. p.32 Niños y niñas solucionaderos de problemas matemáticos. ''Este problema matemático es mio'' Geoffrin Ninoska Gallego Cortez. p.38 La detención y el desarrollo del talento académico experiencia de la fundación EULER /Henry Niño Quintero.p.48 ¡A representar cantidades¡ Experiencia en una Escuela Expecial / Hugo Dario Echevarria, Griselda Andrea Riva. p.52 Adataciones curriculares en matemáticas para educando con nesecidades educativas especiales / Leidy Caterine Bautista GHaleano, Leonardo Mantilla Rojas, Sandra Evely Parada Rico. p.56 Educación Superior Construir conocimiento matamático para incluir en la educación superior. Una experiencia con estudiantes indigenas y afrodescendientes en la Universidad del Valle / César A. Delgado García. p.62 Reportaje Aprendisaje por libre elección entrevista a John Falk y Lynn Dierking / Marcela Barbosa. p.68 Profesión docentes Había una vez ............una escuela / Dr. Paul Torres Fernández. p.73 Investigación Dilemas y tensiones que enmarcan el significado de competencias matemáticas: ¿Soluciones significativas para la vida social? ¿Formación para participar activamente en la vida democrática? Gloria García, Claudia Salazar, Gabriel Mancera, Francisco Camelo, Julio Romero. p.76 Los apuntes: más allá de la letra y el papel / Claudia Barajas. p.84 Travesia del conocimiento, transversalidad de deversas áreas: Enfoque matemático / Albero Díaz Monte. p.88 Biblioteca del maestro / Luis Fernando García Núñez. p.92
Disponibilidad
CodBarras Localización Ubicación Habitual Signatura Estado Categoría Solicitar
0034003805Universidad de San Buenaventura - Sede BogotáColección Depósito Mg./ 39 (2009) Ej.1DisponibleHemerotecaSolicitar