Bibliografía y notas: al final de cada artículo Personaje invitado. Michael Apple / Sandra Patricia Ordóñez C. p.10 Enfoque. Los 50 años de la psicología cognitiva. Un motivo para compartir resultados de una investigación / Esteban Rodríguez G.; Berenice Larios de Rodríguez. p.16 Tema Central. Cuando la escuela dificulta el desarrollo de la inteligencia / María Mercedes Civarolo. p.20 Desarrollo y estimulación de la inteligencia en el niño / Narciso García Nieto. p.24 El concepto de inteligencia en Loris Malguzzi / Alfredo Hoyuelos. p.30 5 mitos sobre la inteligencia y el talento / Julián De Zubiría Samper. p.36 Condiciones subjetivas necesarias para el desarrollo de la inteligencia en el niño / Susana Amblard. p.40 Algunas consideraciones sobre la identificación del talento en la escuela primaria / Celia Díaz Cantillo; Danilo A. Quiñones Reyna. p.44 La actividad en el desarrollo integral del niño / Susana G. de Szulanski. p.48 ¿Es modificable la inteligencia? Una mirada desde la Teoría de la Modificación estructural cognitiva de REUVEN FEUERSTEIN / Germán Pilonieta. p.51 Educación Superior. La misión de la universidad en el siglo XXI / Salvador Corrales Ayala. p.56 Sin fronteras. La transversalidad, funcionalidad y signifactividad en el contexto del aula. Estudio de casos / José María Fernández Batanero. p.64 Gestión educativa. El Manual de convivencia como pacto / Diego H. Arias Gómez. p.72 Profesión docente. Liderazgo en educación: ética y servicio / Luis Carlos Gutiérrez Blanco.p.76 Rostros y Huellas. Premio COMPARTIR al Maestro 2006. p.80 Biblioteca del Maestro / Luis Fernando García Núñez. p.84
