Detalles de la Emisión
Detalles de la Emisión

< Ant.
Sig. >
 
Título N. 40-16 (Sep.-Dic. 2004): Investigación y Calidad en DiversidadEmisión de Seriada
Parte de Revista Educación y Pedagogía
Publicación Medellín : Universidad de Antioquia, 2004
Idioma Español;
Materia(s) Investigación; Pedagogía; Género; Roles de género; JUEGOS DRAMATICOS; PROYECTO DIVERSER; Constructivismo (Educación); Didáctica; Necesidades educativas especiales; Medios de comunicación de masas; Investigación en educación; Calidad de la educación; EQUIDAD EN EDUCACIÓN; Docentes Universitarios; Política universitaria; DESIGUALDAD DE GÉNERO; Formación profesional de maestros; ESCUELAS NORMALES SUPERIORES; ESTUDIOS SOCIALES DE LA CIENCIA Y LA TECNILOGÍA; GUERRA DE LAS CIENCIAS; TEORÍAS CURRICULARES; STENHOUSE, LAWRENCE (1926 -1982) - CRÍTICA E INTERPRETACIÓN; SACRISTÁN, JOSÉ GIMENO - CRÍTICA E INTERPRETACIÓN;
Nota(s) Bibliografía: al final de cada artículo
Editorial: las tradiciones que conforman la facultad de Educación y su papel en la conformación del campo conceptual de la pedagogía / Jesús Alberto Echeverri Sánchez. p.5 Artículos: "Los hombres en la cocina..." / Zayda Sierra Restrepo. p.9 Retratos de familia y escuela a través del juego dramático / Gabriel Jaime Murillo Arango. p.23 El aula de apoyo. Un espacio para pensar las diferencias / Liliana Rendón; Luis Fernando Estrada. p.41 Problematizaciones sobre el ejercicio de ver: medios e investigación en Educación / Rosa María Bueno. p.57 La equidad socioeducativa como determinantes de la calidad en los sistemas educativos / Antino J. Colom. p.73 Igualdad de oportunidades en el ejercico de la función docente universitaria: situación de hombres y mujeres en la Universidad del siglo XXI / Ana García-Valcacer; Azucena Hernández Martín; María Cruz Sánchez. p.91 Elementos para configurara un dispositivo de formación de maestros / Luz Victoria Palacio Mejía. p.115 Los estudios sociales de la ciencia y la tecnología y la guerra de las ciencias / Mauricio Nieto Olarte. p.131 Análisis del concepto enseñanza en las teorías curriculares de Lawrence Stenhouse y José Gimeno Sacristán / Ana María Cadavid Rojas; Isabel Cristina Calderón Palacio. p.141
Disponibilidad
CodBarras Localización Ubicación Habitual Signatura Estado Categoría Solicitar
0034001258Universidad de San Buenaventura - Sede BogotáColección Depósito E. y Ped. /40 (2004) Ej.1DisponibleHemerotecaSolicitar