Biblografía: al final de cada artículo. ¿Qué es importante?. p.3 Agenda. p.6 A por el mar / Antonio, Basanta. p.12 Un futuro en juego / Atoría Compartida. p.16 Usos, usuarios y algunas paradojas / Atoría Compartida. p.20 La bibloteca de humanidad / Teresa Colomer. p.25 Libros que quieren leer o libros que deben leer / Gemma, Lluch. p.29 Biblotecas, escuela y nuevas tecnologías / Emilia, Ferreiro. p.33 Navegar con timón crítico / Daniel Cassany. p.36 Con tres cursores / José Antonia Millan. p.40 Algunos Modelos. p.44 Bibltecas escolares en Europa / María Jesús Illescas Nuñez. p.46 Luces en el fondo del mar / Constanza Mekis. p.51 Asesorar docentes para formar lectores / Celia Díaz Argüero. p.55 Equipos e interacciones en la bibloteca escolar / Ana Bela Martins. p.59 La cooperación, un camino a seguir / Núria Ventura. p.62 El docente como lector: trayectorias posibles / Gustavo Bombini. p.66 Una herramienta para la calidad / Guillermo Castán Lanaspa. p.70 Experiencias y recursos. p.74 Posibilidades didácticas de la bibloteca escolar / Kepa Osorio Iturbe. p.76 Nueve propuestas para invitar a leer / José Antonio Camacho Espinosa. p.80 Para saber más / Autoría compartida. p.98 Opiniones. p.106 " Lo más grave es que muchos profesores no vean la necesidad de utilizar la bibloteca" / Lola Lara. p.108 El maestro en su libreria / Rafael Miralles Lucena. p.114 Cinco voces sobre el acta de leer / Atoría compartida. p.120 Avance. p.122
