Bibliografía y notas al final de cada artículo. Editorial. ¿Cuál es el problema?. p.3 Agenda. p.6 El sistema educativo a examen . Presentación: Una mirada panorámica. p.9 Información y democracia / José Gimeno Sacristán. p.10 Contextos y Protagonistas De dónde venimos y adónde vamos / Luis Gómez Llorente. p.14 Contextos sociocultural de la escolaridad / Jurjo Torres Santomé. p.20 Las culturas infantil y juvenil / Juan Delva; María del Carmen Moreno. p.25 Padres y madres en casa y en la escuela / Jesús Palacios; Susana Menéndez. p.30 La situación profesional de los docentes / Autoría compartida. p.34 Ser maestro / Josefina Aldecoa. p.41 Más allá de la escolarización Desigualdades ante la educación / Mariano Fernández Enguita. p.44 Una democracia imperfecta / Marina Subirats. p.52 A dos voces: educar en femenino. De la igualdad a la diferencia / Ana Mañeru Méndez Presencias y ausencias / Montse Grañeras Pastrana. p.56 Alumnos y alumnas de origen extranjero / Colectivo Ioé. p.63 El "discapacitado cultural" / Manuel Delgado Ruíz. p.69 La escolarización en los hechos / Alejandro Tiana Ferrer. p.71 La periferia del sitema educativo / Antonio Viñao; Pedro Luis Moreno. p.76 De la escuela al trabajo / Joaquim Casal. p.81 Dónde estamos Resultados escolares y calidad / José Gimeno Sacristán. p.88 Una organización sometida a vaivenes / Autoría compartida. p.95 Viejas pedagogías, nuevas tecnologías. Materiales curriculares escritos / Jaume Martínez Bonafé Recursos en la era de la información / Jordi Adell. p.99 Discursos y prácticas. La pedagogía oficial / José Gimeno Sacristán La pedagogía no oficial / Jaume Carbonell Sebarroja. p.106 Humor. p.114 Una mirada panorámica. ¿Cuál es la salud de nuestro sistema educativo? ¿Qué indidencia tienen las políticas educativas en la igualdad de oportunidades y en la calidad de la enseñanza? ¿Qué variables hay que contemplar para aproximarnos a un mundo escolar cada vez más segmentado y complejo? ¿En que sentido han evolucionado el pensamiento y la práctica pedagógica del profesorado? En este número monográfico tratamos de desvelar estos y otros interrogantes que nos permitan capturar una imagen comprensiva y global de un sistema educativo muy poliédrico. Para proceder a este diagnóstico facilitamos una información sustentada con datos comparativos y explicaciones y argumentos que los contextualizan. Es evidente que sobre algunas temáticas hemos pasado de puntillas e inlcuso otras tan siquiera han sido abordadas. Pero, a pesar de estas y otras dificultades, pensamos que se ofrece información suficiente sobre el estado de la cuestión para promover el necesario debate respecto al futuro de nuestra educación.
