Bibliografía al final de los artículos Reportaje. Preescolar na Casa / Gena Borrajo. p.14. - Experiencias. - Infantil. - ¿Qué queremos aprender? / José Antonio Mollá Fuster y María Torres Rodrigo. p.20. - La Ventana Abierta, un periódico escolar / Ma. José Rey Rodríguez. p.24. - Infantil / Primaria. - Vamos a reciclar / Autoría compartida. p.28. - Primaria. - Aula de Tránsito / Antonio Vega Fernández y Susana Sandoval García. p.31. - ESO. - La clase se traslada a la audiencia / Carlos Cezón y Jesús Ma. Ruíz Villamor. p.35. - Educación Especial. - La integración, ¿realidad o utopía? / Autoría compartida. p.38. - Entrevista. - Alfonso Unceta. Una visión de la gestión pública / Francisco Luna. p.42. - Tema del mes. - Los retos de la Educación Social. Una presentación sobre los referentes, los ámbitos de actuación y las prácticas cotidianas. - Presentación: Otros ámbitos educativos. p.47. - Las identidades de la Educación Social / José Antonio Caride Gómez. p.48. - Realidades y desafíos / José Ortega Esteban. p.52. - De la formación a la profesionalización / Juan Sáez Carreras. p.55. - Vidas de educadores sociales / Pablo Ángel Meira Cartea. p.60. - Para saber más / M. Belén Caballo Villar. p.75. Nunca la escuela y la educación han podido pensarse al margen de la sociedad. Menos aún en los tiempos actuales que corren, donde las fronteras entre lo educativos y lo social se entrecruzan y confunden continuamente. De eso hablamos, de todos los ámbitos donde este binomio es más perceptible: educación permanente, formación laboral y ocupacional, pedagogía del ocio, animación sociocultural, desarrollo comunitario y otras enseñanzas específicas que guardan relación con la exclusión, la inadaptación y la marginación social. De cuestiones que se proyectan fuera de la escuela pero que también se cuecen en ella y que no pueden plantearse de manera autónoma por que, en cierta medida, afectan a los mismos actores. En estas páginas se exponen las señas de identidad y los retos de esta nueva modalidad educativa, al tiempo que se cuenta cómo se concreta en la práctica a través de las vidas de seis educadores y educadoras.
