C.1. La formación con fundamento de la reflexión educativa: un esbozo histórico de su aparición p.33-- C.2. Educación y curriculo: Incorporación crítica de la cultura p.44-- C.3. Lógicas de organización del conocimiento. Un currículo problémico p.62-- C.4. Organización estructural de un currículo problémico: construcción de escenarios dinámicos p.91-- C.5. Comunidades académicas y procesos de evaluación: dinamizadores del currículo p.111--
