La Universidad: estudios sobre sus orígenes, dinámicas y tendencias (V.7) / Alfonso Borrero Cabal, Recopilación de Textos Consuelo Gutiérrez de González.. - 1a edLibros / Impreso - Libros
Con: V.1: Historia Universitaria: La Universidad en Europa desde sus origenes hasta la Revolución Francesa.--Contenido: C.1: Idea de la Universidad en sus Orígenes. p. 27.-- C.2: Primera expasión del movimiento Universitario medieval. Siglos XIV y XV. p. 265.-- C.3: La corporación o comunidad Universitaria. Su desarrollo histórico. p. 361.-- V.2: Historia Universitaria: La Universidad en Europa desde la Revolución Francesa hasta 1945.-- Contenido: C.1: La Revolución Francesa y la Educación. La Universidad Napoleónica y la Universidad en Francia, Italia y España. p. 13.--C.2: La Universidad desde 1800 hasta 1945. Los moderlos Universitarios. p. 189.--C.3: La educación y la Universidad Alemana. p. 279.--C.4: La educación y la Universidad Británica. El pensamiento universitario de John Henry Newman. p. 433.-- V.3: Historia Universitaria: La Universidad en América, Asia y Africa.--Contenido: C.1: La educación y la Universidad Norteamericanas. p. 13.-- C.2: La Educación y la Universidad en Rusia y la URSS. La órbita Soviética y la situación actual. p. 139.--C.3: Las Universidades en Africa y Asia: India, Israel, Japón. p. 255.-- C.4: La Universidad Latinoamericana. La Reforma de C'rodoba. Legislación Universitaria en México. p. 329.-- V.4: Historia Universitaria: Los movimientos estudiantiles.--Contenido: Introducción: Las crisis universitarias en la historia. p. 9.--1a. parte: Causas y circunstancias de los movimientos estudiantesl. p. 29.--2a. Parte: Los aconteceres estudiantiles universitarios. p. 63.-- 3a. parte: En Latinoamérica: M'+exico, Brasil, Uruguay, Argentina, Chile, Ecuador, Colombia. p. 145.-- V. 5: Enfoques universitarios.-- Contenido: C.1: Educación y política. La educación superior y para lo superior. p. 15.--C.2: Más aallá del currículo. p. 121.-- C.3: La Interdisciplinaridad, concepto y práctica. p. 187.--C.4: La educación no formal y permanente. La educación y los recursos de la tecnología informática. La función de universitaria de extensión. p. 313.--C.5: La tecnología. p. 493.-- V. 6: Organización Universitaria.-- Contenido: C.1: Los sistemas educativos formales y el nivel postsecundario. p. 15.--C.2: Títulos y profesiones universitarias. Profesión, trabajo y empleo. p. 1|63.--C.3: Estructuras académicas.p. 347.--C.4: La autonomía Universitaria hoy. p. 435.-- C.5: Planeación, evaluación y acreditación de instituciones de educación superior. p. 529.--C.6: Prospectiva Universitaria. p. 631.-- V.7: Administración Universitaria.-- Contenido: C.1: Administración Universitaria. p. 13.--C.2: Administración de la investigación en la universidad. La investigación unida a la docencia y el desarrollo de la actitud investigativa. p. 191.--C.3: Planta y desarrollo físico universitario. La universidad y la ciudad. 263.
