C.1. La evaluación: Campo de controversias y paradojas o un nuevo lugar para la buena enseñanza p.11-- C.2. ¿ Es posible mejorar la evaluación y transformarla en herramienta de conocimiento? p.35-- C.3. La calidad de los programas de evaluación y de los instrumentos que los integran p.67-- C.4. La evaluación de las prácticas docentes y la autoevaluación p.93-- C.5. Sistemas de calificación y regímenes de promoción p.133--
