C.1. La propuesta de escuela transformadora p.21-- C.2. Los problemas por solucionar desde la educación p. 47-- C.3. La transformación educativa en los países latinoamericanos p.53-- C.4. El modelo antropológico que inspira la acción educativa y docente p.77-- C.5. Las caracterísiticas bio - psico - sociales del niño y la niña en la edad preescolar p.89-- C.6. Propuesta pedagógica para estrudcturar las áreas y programas de formación integral en el preescolar p.101-- C.7. Propuesta de logros formativos para el preescolar p.105-- C.8. Propuesta de programas de desarrollo lógico - matemático para los subniveles de preescolar p.110-- C.9. Propuesta de programa de desarrollo socio - afectivo para los subniveles de preescolar p.113-- C.10. Propuesta de programa de desarrollo psico - motriz para los subniveles de preescolar p.119-- C.11. Propuesta del programa de desarrollo del lenguaje para los subniveles de preescolar p.125-- C.12. Propuesta de estrategias didácticas para el aprendizaje significativo en el preescolar p.130-- C.13. Propuesta de manejo del entorno natural como centro de interés en el preescolar p.145-- C.14. Las escuelas lúdica, activa y constructiva como apoyo al proceso pedagógico en preescolar p.160-- C.15. Cómo evaluar el proceso de aprendizaje en el preescolar p.163-- C.16. Algunas recomendaciones para la operacionalización de la propuesta pedagógica para el p.175--
