C.1. Dinámica de los cambios en educación p.15--C.2. El concepto de cambio asociado al progreso: perspectiva etnometodológica p.27-- C.3. los tipos y procesos de cambio p.35-- C.4. Algunos factores que influyen en los cambios en educación p.45-- C.5. Las políticas educativas en los procesos de cambio p.59-- C.6. El cambio en las instituciones educativas agenciado por los directivos docentes y docentes p.67-- C.7. Los problemas más comunes en el proceso de cambio en las instituciones educativas y en el currículo escolar p. 87-- C.8. Los aportes de la etnometodología en los procesos de cambio p.97-- C.9. La investigación social en educación como estrategia etnometodológica propiciar los cmabios p.107-- C.10. A manera de epílogo: qué implica producir cambios en educación p. 127--
