C.1. De la didáctica general a las didácticas disciplinares p.11-- C.2. Postulados de la didáctica constructivista aplicados a la didáctica de la biología p.31-- C.3. La didáctica genral y su relación con el diseño y el desarrollo curricular p.39-- C.4. El planeamiento de las unidades didácticas desde el planeamiento curricular p.47-- C.5. Estándares curriculares en biología y desarrollo del pensamiento científico en el biólogo p.59-- C.6. El método científico en la didáctica de la biología y sus relación con el desarrollo de las operaciones mentales p.71-- C.7. Didáctica de la biología, aprendizaje significativo y competencias cognitivas básicas p.75-- C.8. Didáctica de la biología y desarrollo de las funciones cognitivas y del potencial de aprendizaje p.83-- C.9. El aprendizaje mediado en la didáctica de la biología p.97-- C.10. Propuesta de la estrategia didáctica para el aprendizaje de la biología: de la estructura al conceptual p.115-- C.11. Propuesta de estrategia didáctica para el aprendizaje de la biología animal: del análisis de tareas a la construción conceptual p.123-- C.12. Propuesta de estrategias individualizada de la pedagogía transformadora aplicables a la didáctica de la biología.141-- C.13. Didáctica de la biología en la educación i p.149--
