C.1. Fundamentos constructivistas para la enseñanza de las ciencias p.25 C:2. Hacia un renacimiento en la ense ñanza de las ciencias p.47 C.3. Enseñanza de las ciencias y curiosidad p.75 C.4. Rupturas epistemológicas, revoluciones científicas y aprendizajes escolares p.93 C.5. Una estrategia alternativa para el aula de clase p.125 C.6 El proceso de evaluación p.163
