Razonamiento espacial y aprendizaje significativo: profesores y alumnos frente a los juegos de descubrimiento basados en computadorLibros / Impreso - Libros
Introducción, p. 1 1. Antecedentes y marco teórico, p. 7 2. Dominio de conocimiento, p. 40 3. Metodología, p. 72 4. Relación entre riqueza de conexiones y variedad y calidad de estrategias, p. 89 5. Simulación de procesos y formación de habilidades de monitoreo en los docentes, p. 165 6. Actividades DFE juicios de metamemoria y sugerencia de estrategias en la solución de problemas, p. 253 7. Discusión y conclusiones, p. 347 Bibliografía, p. 367 Anexos, p. 373