Las funciones sociales de la escuela: de la reproducción a la reconstrucción crítica del conocimiento y la experiencia. --Los procesos de enseñanza-aprendizaje:análisis didáctico de las principales teorías del aprendizaje.-- El parendizaje escolar: de la didáctica operatoria a la reconstrucción de la cultura en el aula. Enseñanza para la comprensión.-- Comprender la enseñanza en la escuela. Modelos metodológicos de investigación educativa. El curriculum:¿ Los contenidos de la enseñanza o un análisis de la práctica? Sin comprender lo que se hace, la práctica pedagógica es una reproducción de hábitos y supuestos dados, o bien respuestas que los profesores dan a demandas y consignas externas. Conocer la realidad heredada, discutir los supuestos de cualquier propuesta y sus posibles cpnsecuencias es una condición de la práctica docente ética y y profesionalmente responsable
