Primera Parte. Un bolsilllo lleno de magia. Pág. 33. La vida vislumbrada desde el interior. Pág. 35. "El pescador y el genio". Pág. 42. Cuento de hadas versus mito. Pág. 51. "Los tres cerditos" Pág. 60. El niño tiene necesidad de magia. Pág. 65. Satisfacción sustitutiva versus reconocimiento consciente. Pág. 77. La importancia de la externalización. Pág. 87. Transformaciones. Pág. 94. Poner orden en el caos. Pág. 105. "La reina de las abejas". Pág. 108. "Los dos hermanitos" Pág. 111. "Simbad el marino y Simbad el cargador" Pág. 118. Marco de referencia de las mil y una noches. Pág. 123Cuentos de dos hermanos. Pág. 129. Los tres lenguajes. Pág. 138. "Las tres plumas". Pág. 146. El conflicto edípico y su resolución. Pág. 158. Temor a la fantasía. Pág. 166. Paso de la infancia a la niñez con la ayuda de la fantasía. Pág. 177. "La guardadora de gansos". Pág. 194. Fantasía, superación, huída y alivio. Pág. 204. Al contar cuentos de hadas. Pág. 213. Segunda Parte. En el país de las hadas. Pág. 223. "Hansel y gretel" Pág. 225. "Caperucita Roja" Pág. 235. "Jack y las habichuelas mágicas". Pág. 258. La reia celosa en "Blancanieves" y el mito de Edipo. Pág. 272. "Blancanieves". Pág. 279. "Bucles de oro y los tres ositos" Pág. 301. "La bella durmiente". Pág. 315. "Cenicienta". Pág. 331. Cuentos de hadas pertenecientes al ciclo animal-novio. Pág 387. Notas. Pag. 435. Bibli 449.
