Capítulo primero: Prefacio del director de la colección. p.11 Capítulo II. Conceptos y destrezas. p.27 Capítulo III. Perspectivas centradas en la escuela. p.69 Capítulo IV. Aprendizaje de la historia: más allá del aula. p.113 Capítulo V. Planificación: elemento que se deben considerar. p.143 Capítulo VI. Utilización de libros. p.155 Capítulo VII. Reflexiones sobre el contenido. p.163 Capítulo VIII. Evaluación del programa. p.177 Capítulo IX. Un marco personal. p.199 Apéndice. p.203 Anexo: El Diseño Curricular Base de educación primaria en España, por Pilar Rodríguez Blanco. p.212 Cuadro del sistema educativo en el Reino Unido. p.221
