Capítulo Primero. Marco referencial: los intelectuales académicos,una propuesta de investigación historica.p.9 Capítulo Segundo. La escuela normal superior. p.17 Capítulo Tres. Aspectos generales del profesorado y del alumnado. p.43 Capítulo Cuarto. La enseñanza de las ciencias naturales y exactas. p.53 Capítulo Cinco. El Instituto de educación física. p.61 Capítulo Seis. La enseñanza de las ciencias sociales y humanas. p.67 Capítulo Siete. Institutos de investigación. p.87 Capítulo Ocho. Proceso de desintegración de la institución: el desmonte de la escuela normal superior. p.107 Capítulo Nueve. El impacto académico y cultural de la escuela normal superior. p.127 Fuentes y Bibliografía. p.131
