Una visión personal sobre la educación especial, p. 1 1a. Parte: Fundamentos para la comprensión de la educación especial, p. 3 Cap 1. Las claves de la educación especial, p. 5 Cap 2. La planificación y puesta en marcha de los servicios de educación especial, p. 25 Cap 3. La educación especial en una sociedad cultural y lingüísticamente diversa, p. 55 2a. Parte: Los alumnos con necesidades educativas excepcionales, p. 86 Cap 4. Los alumnos con retraso mental, p. 87 Cap 5. Los alumnos con trastornos de aprendizaje, p. 139 Cap 6. Los alumnos con trastornos emocionales y de conducta, p. 191 Cap 7. Los alumnos con trastornos de la comunicación, p. 231 Cap 8. Los alumnos con sordera o con déficit auditivo, p. 271 Cap 9. Los alumnos ciegos o con déficit visual, p. 313 Cap 10. Los alumnos con trastornos físicos y de la salud, p. 351 Cap 11. Los alumnos con discapacidades graves, p. 393 Cap 12. Los alumnos superdotados, p. 435 3a. Parte: La familia y el ciclo vital, p. 484 Cap 13. El trabajo con los padres y las familias, p. 485 Cap 14. La educación especial en la primera infancia, p. 525 Cap 15. La transición a la vida adulta, p. 575 Conclusión, p. 631 Glosario, p. 635 Bibliografía, p. 649 Indice analítico, p. 705
