La investigación está haciendo evidente que los procesos psicoevolutivos de cortejo e inicio de lasprimeras relaciones sentimentales inciden en la vida social de los centros escolares. La convivencia escolares un constructo complejo que exige el análisis de todos los elementos relevantes para el bienestar de losmiembros de la comunidad educativa. Este trabajo presenta un estudio sobre las experiencias sentimentalesdurante la adolescencia y su asociación con el bienestar subjetivo, o satisfacción percibida con diversosámbitos de la vida. Método. Se utilizó una muestra representativa conformada por 2512 participantes de entre 11 y 18 años (49.8% chicas; edad media = 14.33; DT = 1.68), escolarizados en centros públicos y privadosde Andalucía, España. Resultados. Se observó que la experiencia sentimental ejercía un efecto positivo en elbienestar subjetivo de los y las participantes y que aumentaba con la edad, encontrando diferencias significativas entre los sexos. Conclusión. Estos resultados se discuten en términos de las posibles implicaciones que, para la convivencia escolar, puede tener una buena gestión psicoeducativa del proceso de cortejo, y la necesidad de incluir esta meta en el proyecto educativo de los centros escolares.
