Introducción -- Modelos teóricos explicativos de la superdotación intelectual -- La identificación del alumnado con altas capacidades -- Valoración de las necesidades específicas del alumnado con altas capacidades -- Atención al alumnado con altas capacidades en una escuela inclusiva -- Programas de enriquecimiento curricular -- Experiencias de enriquecimiento curricular Incluye referencias bibliográficas