Los cambios culturales y sociales necesitan un marco educativo innovador que supere la simple reproducción del conocimiento. Pero para iniciar este tránsito se necesitan docentes que conozcan de primera mano experiencias que ilustren esa perspectiva. La iniciativa de trabajo por proyectos e investigación en la enseñanza de los futuros docente surge con ese propósito: vivir una experiencia innovadora coherente con los principios que promueve, de modo que su transferencia a la práctica resulte más asequible y realista.
