Para evaluar la convivencia en los centros educativos y plantear cambios que la mejoren es necesario disponer de indicadores relevantes que permitan analizarla y compararla. Los que proponen los autores de este artículo abordan el fenómeno desde diversos ángulos: el sistema de relaciones, el clima en el aula, la voz del alumnado... Un enfoque que permite obtener una fotografía nítida de la situación.
