El derecho a la infancia implica un tiempo propio para jugar y crecer en interacción con los iguales. Esta es la posición que el centro protagonista de este artículo defiende desde hace mucho tiempo ante el actual debate sobre los deberes. Las autoras sostienen que el trabajo escolar debe abordarse en la escuela, y en estas páginas exponen algunas propuestas Para llevar a cabo.
