El proyecto comprensión de texto históricos, producción de textos documentados sobre la historia local y su prospectiva en escenarios de argumentación en línea, con estudiantes de grado sexto de la escuela innovadora Abraham Lincoln de Villavicencio y de grado quinto de la escuela innovadora José María Guioth de camaral en Meta, en el año 2015, transcendió el sentido tradicional de la historia como sucesión cronológica de hechos y sucesos del pasado, protagonizada por héroes, militares, presidentes de la república, entre otros, y rescató la historia de la minoría étnica Uitoto.
