La relación entre el diseño de proyectos y el currículo está cargada de prejuicios: hay quien presupone que el currículo no permite diseñar proyectos, o que estos no permiten cubrir todo el currículo, o que el aprendizaje basado en proyectos es una metodología que no da buenos resultados en pruebas externas de evolución. En este artículo pretendemos rebatir cada uno de estos tres prejuicios para demostrar que proyectos y currículo representan una unión fértil y provechosa.
