Las tesis desescolarizadoras de Iván IIIich suponen unos de los frentes de crítica más contundentes que enfrentan las instituciones educativas modernas. En su obra encontramos algunas claves para desmontar y diseccionar las certezas que configuran el discurso educativo moderno. En este artículo se realiza un acercamiento a la noción de aprendizaje, parte del pensamiento de este autor. Desde esta perspectiva, su obra es una referencia importante para quien busca, en la actualidad, explorar las posibilidades de aprendizaje que hay más allá de las instituciones escolares.
