El propósito del presente artículo se centra en validar el área de educación artística como disciplina que propicia la práctica investigativa; para ello, se sitúa al lector en un proyecto escolar llamado Festival Arte Acción y se hace énfasis en tres aspectos: El primero, se refiere al panorama general de la actividad; la población y el contexto en el que se desarrolla, así como los elementos que intervienen en su construcción. El segundo aspecto, se acerca al concepto de narrativa visual como visión metodológica que estructura la elección de elementos temáticos, sonoros, icónicos, plásticos y metafóricos, los que, al ensamblarse, dan cuenta de una imagen que remite a una realidad a la vez que desarrolla una significación y una situación de lectura interpretativa. El tercer aspecto, intenta establecer un paralelo entre el concepto de investigación basada en las artes desarrollado por el profesor Hernández y lo que para este trabajo, en particular, se considera una propuesta investigativa dentro del contexto escolar a través de un proyecto pedagógico.
