La educación en ciudadanía se ha convertido en uno de los principales objetivos de la escuela, por esa razón muchos proyectos educativos se centra en desarrollar estrategias que promueven la formación en valores y el fortalecimiento del individuo como sujeto de participación. Sin embargo no siempre es evidente la integración de la formación en ciudadanía al currículo, por tanto los esfuerzos que se emprenden a través de proyectos ciudadanía y convivencia se ven regalados a actividades que no impactan a la comunidad. En el presente texto se narra cómo se ha intentado integrar al currículo de grado primero de primaria la formación ciudadana a partir del reconocimiento de la identidad nacional y de las costumbres propias del país, así como la responsabilidad de cada uno en la construcción de una sociedad pacífica.
