Metaevaluación de la percepción de los participantes del proceso de autoevaluación de la Universidad de San Buenaventura, sede Bogotá, programa de DerechoArtículo de Revista
Las instituciones educativas en su búsqueda de mejorar, utilizan diversas estrategias de Crecimiento, una de las estrategias más comunes de mejorar es entrar en un proceso de acreditación en el primer paso de esta técnica generalmente es autoevaluarse. Una pregunta frecuente que tan eficiente es la autoevaluación y cómo la perciben los evaluados por eso el objetivo principal de esta investigación fue metaevaluar el proceso de autoevaluación a través de la persección de sus participantes.
