Introducción -- Maestra-tía : la trampa -- Enseñar-aprender. lectura del mundo-lectura de la palabra -- No permita que el miedo a la dificultad lo paralice -- Vine a hacer el curso de magisterio porque no tuve otra posibilidad -- De las cualidades indispensables para el mejor desempeño de las maestras y los maestros progresistas -- Primer día de clase -- De las relaciones entre la educación y los educadores -- De hablarle al educando a hablarle a él y con él ; de oír al educando a ser oído por él -- Identidad cultural y educación -- Contexto concreto-contexto teórico -- Una vez más, la cuestión de la disciplina -- Saber y crecer-todo que ver.
