La llamada "secada del cerebro", en los años 90, arrojo un cambio de paradigma respecto a la razón. Mientras el neuromárketing toma nota para controlar mejor la mente del consumidor, la pedagogía sigue con los brazos cruzados. Por ello, el autor reclama una revolución similar en el ámbito educativo que nos ayude a comprender los mecanismos por los que se rige el cerebro y, en consecuencia, a convertir los objetos de conocimiento en objetos de deseo.
