En este instituto de Rubí (Barcelona) llevan a cabo una experiencia que tiene como hilo conductor la construcción de la propia identidad. La acción educativa se focaliza especialmente en la idea vector y su relación con la esfera conceptual y la esfera creativa. A su vez, el artículo expone cómo su implementación conlleva una transformación de la organización y estructura tradicional de las aulas y supone un reto para el profesorado implicado.
