En este artículo se incluyen reflexiones sobre la inserción profesional docente, entendida como la etapa de la carrera que comprende los primeros años de desempeño laboral y profesional de un profesor que se inicia en la docencia. Escuchar la voz de los profesores principiantes, sus problemas, logros y expectativas, permite comprender las características de esta etapa y muestra la urgencia en la construcción de lazos más estrechos entre la formación inicial y continua de maestros.
