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Título Artículo Para saber másArtículo de Revista
Parte de Cuadernos de Pedagogía
No. 461 (Nov. 2015)
Pagina(s) 83-87
Autor(es) Calderón Almendros, Ignacio (Autor)
Moreno Martínez, Noelia Margarita (Autor)
Idioma Español;
Resumen A continauación, los autores proponen algunas lecturas que pueden resultar de utilidad para seguir problematizando los procesos de exclusión y construir escuelas públicas que contribuyan a equilibrar desigualdades.