El presente artículo gira alrededor de la red como organización capaz de facilitar formas de enfrentar diversas situaciones que requieren de una solución concertada, para desde allí, abordar el trabajo realizado en la Red colombiana para la Transformación de la formación docente en Lenguaje y la Red latinoamericana, en el marco de su papel en la pedagogía por proyectos.
